巡课是学校教学管理的一项重要内容，是课堂教学质量监控的有效举措。为了进一步加强学校常规管理，规范教师教学行为，结合我校实际，特制订本制度。

一、巡课意义 

建立和实行巡课制度，一是加强常规管理，保证正常的课堂教学秩序，杜绝课堂教学事故；二是要更好地促进教学方式转变；通过巡课发现课堂教学中的问题，促进教师教学认识水平和能力的提升，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。

二、巡课内容

为了规范课堂教学行为，严肃课堂教学秩序，巡课内容主要有以下几方面：

1．教师精神状态。教师是否做到提前到达教室候课，做好课堂教学的准备工作；授课过程中是否做到精神饱满，充满激情，仪态端正，教态亲切。

2.规范教学行为情况。教师是否使用普通话教学，规范使用板书；是否有体罚和变相体罚学生现象；是否坐着上课（除身体不适外）,是否有接听、观看手机等与课堂教学无关的行为；是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；是否有迟到、脱岗或中途离开课堂现象；是否有拖堂现象。

3．学生参与课堂活动情况。教师是否注意激发学生的学习兴趣，调动学生参加活动的积极性，学生是否有随便讲话、吵闹、做与课堂无关的事情以及睡觉等现象；是否有其他课堂违纪现象，教师的管理是否有效。       

三、巡课办法

1.巡课由值班领导、教学主任组成一个巡课工作小组进行巡课。

2.做到巡课全覆盖。每堂课都要保证有巡视人员对课堂进行有效监控。

3.值班领导、教学主任每天巡查不少于1节课。

4.巡课的具体时间根据巡课人员的工作情况统筹协调，巡课过程中要如实认真做好巡课记录。

5.当天问题当天反馈。通过谈话、辅导等形式解决巡课中发现的问题，并利用学校微信群进行公示。教学处每周对巡课情况进行总结，在学校行政办公会上反馈同时做好巡课资料的存档备查工作。

6.学校将对巡课过程中发现的严重问题相关责任人进行批评教育、诫勉谈话、通报批评等处理。

四、巡课人员职责 

1.巡课人员要认真学习《巡课制度》，应本着认真负责的态度准时到岗，并及时、认真、如实的做好巡课记录。

2.巡课人员对巡课过程中发现的一般问题，应分析问题产生的原因，及时与有关教师交流，及时处理。对比较严重的问题，应及时向校长汇报。

3.巡课时，一般情况下不进入教室，应尽量减小对正常课堂教学的影响。